martes, 24 de mayo de 2016

Un buen maestro
Francisco Flores Mancebo
Arroyo de la Luz (Cáceres)

Los centros educativos, de primaria y secundaria, no están pasando su mejor momento, los recortes, el aumento de horas, el descenso de alumnos, las nuevas materias, los distintos horarios que aumentan, que disminuyen según decretos y gobiernos, generan inestabilidad en los puestos de trabajo, y dependiendo qué materia impartas, más o menos inquietud o sufrimiento. Intentaré describir la situación de un compañero cualquiera, un buen compañero. Llega un poco antes de que empiecen las clases, le gusta ordenar su material y que el primer alumno que entre en el aula le vea ya sentado en su asiento, sigue su programación a rajatabla, contenidos, objetivos, metodología, actividades fuera del centro. Además, realiza actividades dentro y fuera de su horario de docencia directa con los alumnos, como preparar obras de teatro, talleres dramáticos, etcétera, todo con permiso de la dirección del centro. Tampoco es que acabe ahí su compromiso, participa en las excursiones, cuando sus compañeros no pueden o quieren ir, en el día del centro, siempre ayuda, y prepara actividades, compone las orlas de todo el colegio cada año, lleva la web del colegio, el facebook e incluso el canal youtube del colegio. Eso con sus alumnos, con sus compañeros siempre está dispuesto a ayudar, desde hablar con padres de alumnos porque tiene problemas en otras materias, hasta echarles una mano con las nuevas tecnologías, pizarras digitales, creación de blogs, etcétera.

Digamos que además de un buen compañero, es un gran profesional, comprometido con las familias, con sus alumnos y con el centro. La cuestión es que su materia es de esas que van perdiendo peso ley tras ley, decreto tras decreto, y claro, después de veinte años trabajando y dando todo de sí, le duele ver cómo su especialidad se relega a la última expresión y teme salga de currículo y por ende del sistema. Se pregunta con resignación dónde están sus derechos como cualquier trabajador o empleado, quién defiende su estabilidad laboral, por qué no se negocia su salida laboral cómo cualquier trabajador de otro ámbito, público o privado, por qué nadie quiere reconocerle derechos básicos y se les obvia. Sí, me temo que la Religión irá disminuyendo en los colegios, no cabe duda (según vamos viendo). Descargar los complejos y posicionamientos viscerales sobre la Iglesia o la materia, en unos trabajadores, negándoles la negociación o una salida consensuada a todo un colectivo, no es ni de educación ni de ciudadanía.

Publicado en el Periódico Extremadura.
 http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/opinion/cartas-director_939698.html

jueves, 19 de mayo de 2016

ANPE JAÉN GANA LAS ELECCIONES DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN DE PRIMARIA POR MAYORÍA ABSOLUTA.

El sindicato ANPE-Jaén ha ganado con mayoría absoluta las 
elecciones sindicales del profesorado de religión de Infantil y Primaria
 de Jaén. Los resultados de las elecciones sindicales celebradas hoy día
 19 de mayo han dado un resultado favorable para ANPE-Jaén, han sido 6 
para ANPE, 1 para APPRECE, 1 para USO, 1 para CSIF, un respaldo 
mayoritario del colectivo a ésta organización que asume con ilusión y 
responsabilidad esta nueva etapa. Han sido muchos años de trabajo diario
 que hoy han tenido su recompensa.
 
 
Enhorabuena a los compañeros de Jaén.
ANPE-CÁCERES Sección de Religión. 

miércoles, 11 de mayo de 2016



Compañeros/as

Ayer martes estuve en la reunión de Mérida organizada por la Asociación “Docentes de Religión de Extremadura”, el objetivo era establecer estrategias para defender los intereses del profesorado de religión, frente a los recortes que está organizando la Consejería de Educación. A mí, me dijeron que esta asociación estaba abierta a todo el mundo independientemente del sindicato donde uno estuviera, ya que todos teníamos los mismos intereses. Esta ahí todo perfecto.
Mi sorpresa es que en la mesa de la Asociación estaba sentado Carlos Hurtado, que es el Delegado Sindical por CSIF para Badajoz, y que estuvo explicando el punto de vista de su sindicato con respecto al Decreto de Secundaria. Algunos compañeros de Anpe me preguntaron, ¿por qué nuestro sindicato no estaba en la mesa? La respuesta es que no hemos sido invitados. Algo que no entiendo porque hemos rechazo la reforma del Decreto de Secundaria con más rotundidad que CSIF. Lo podéis ver el artículo publicado en el diario ABC: http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2180743
Además, casi todos los miembros de la mesa afirmaban que eran del CSIF. Según ellos, el único sindicato que les apoya.
Por eso os escribo este email.
ANPE sigue y seguirá apoyando al profesorado de religión, en todas las medidas que sean necesarias para que no sean mermadas nuestros derechos laborales.
Nuestra opinión, es que crear una Asociación de Docentes, donde aglutinen todas las asociaciones, colectivos y sindicatos que apoyan al profesorado de religión, es una buena idea. Pero si partimos excluyendo a un sindicato para favorecer a otro, en ese caso, creemos que no empezamos bien.
Esperamos que rectifiquen. Hoy también voy a enviar un email a esta Asociación indicando nuestro malestar y que nos tengan en cuenta.

Saludos.
Francisco Flores.
Delegado Sección de Religión de ANPE.

jueves, 21 de abril de 2016

Comunicado de prensa de ANPE


http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2180743



El sindicato ANPE considera "inoportuno" y "desaconsejable" cambiar año tras año las materias y plantillas de los centros educativos y ha alertado del "desconcierto e inseguridad laboral" que existe entre el profesorado a raíz de la presentación del proyecto de decreto de currículo de ESO y Bachillerato.
En un comunicado de prensa, ha asegurado que "nada" tiene que ver con el currículo dado a conocer ayer por la Consejería de Educación y Empleo, el cual -dice- desconocía hasta ayer que les fue remitido.
El sindicado ha criticado la modificación en el currículo de Secundaria, "extemporánea" por las fechas, y "sorpresiva" por su tramitación y traslado a las centrales sindicales, con "posterioridad" a su presentación a los medios.
Además, cree que el proceso del proyecto de decreto ha sido "oculto", por las formas y maneras, con "filtraciones" que presupone "involuntarias" y opina que es "más una exposición de gestos políticos de cara a unos hipotéticos comicios que una necesidad real que sólo traslada incertidumbre, malestar y perjuicios al sistema".
El sindicato ha insistido en que el cambio es "absolutamente inoportuno" y una "sinrazón" al hacerse "a las puertas de unas elecciones", con "una casi segura derogación de la LOMCE y modificaciones que van a producirse y que ya se están produciendo como volver a los programas de diversificación curricular en vez de los programas de mejora del aprendizaje y refuerzo".
La modificación es también, a su juicio, un claro ejemplo de la "poca relevancia" que ante los intereses políticos tiene la vida de los centros y los docentes, "venga de quien venga, pues esta situación generada con el actual gobierno viene propiciada por un cambio legislativo que permite dicha situación".